2024关于诗的演讲稿范文(16篇）

关于诗的演讲稿是一篇用于演讲的文稿，主要内容围绕诗的主题展开，通常包括对诗的介绍、诗人背景、诗歌主题、诗歌风格和技巧等方面的内容，目的是向听众传达诗歌的内涵和美感。演讲稿需要具有清晰、生动、富有感染力的特点，以便吸引听众的注意力，激发他们的情感和思考。下面是小编整理得关于关于诗的演讲稿的一些范文，希望可以帮助到你！

关于诗的演讲稿1

五四

永不熄

五四

永不熄

一位英雄在20世纪的发端歌吟

歌词是民主和科学

和者是中华民族的儿女

那声音没有丝毫的羸弱和疲惫

有的是长河大江的风气

它从远古而来

秉承先祖盘古为世界之生而为的毁灭

它从当今而来

贯接西方强权进步的气息

五四

永不熄

五四

永不熄

燃烧于五千年沉淀的膏脂之上

燃烧了百年的没落与朽溃

燃烧过1个不可忘的激情

世纪

我要胜利庶民的胜利布尔什维的胜利燃烧的胜利

这是革命这是李大钊发出的消息

我要燃烧渴望地火毁灭一切包括自我而后重生

这是野草这是燃烧的鲁迅

所以燃烧了

一些骨瘦如柴却坚实的可燃的青年在燃点的土地上燃烧了

燃烧

燃烧这才是真理

伟大的真理

五四

永不熄

五四

永不熄

象人一代代生存和衍续

永远的人永远的火

相依偎

英雄总不怕任何可怕的东西生兮死兮

所以他走来了

在我举望的视线里渐渐清晰

所以他大声的喘息

震动在我年轻的听觉里

我知道风在嘶呖

我知道土地在嘶呖

我知道一切活着的在嘶呖

这就是这块土地

有火的土地

气乘青年

冲撞西夷

五四

永不熄

我辈年青

拾薪助火前仆后继

学子为民主而呐喊举臂

"神舟"把科学飞扬前进

不负我们曾经四顾深望

不负我们曾经痛苦沉思

不负我们毅然的忘却和前行

生就在这死去的脚步里

我不敢熄

如我不愿熄

即使你停滞

你相信你也会身不由己

身不由己的去撞击岩石

摔碎在悬崖之下

而后与其他再汇成闪光的水一滴

而前行

这就是青年

这就是青年的血流

这就是青年的思绪

五四

永不熄

五四

永不熄

有人称谓我们之老大

且早听梁启超的《少年中国说》

美哉我少年中国

壮哉我中国少年

五四继中国少年之血气而青年而歌吟

五四继少年中国之灵光而青年而歌吟

故我扬言世界扬言落后与强权

五四

永不熄

关于诗的演讲稿2

疫情一线的奉献者

赞美你

舍小家为大家的生命使者

赞美你

“中国速度”神奇

赞美你

“基建狂魔”奇迹

亿人瞩目的凝聚力

赞美你

白衣天使昼夜战

大爱无疆守护神

消除病魔平安归

赞美你

解放军战士

把生命安全放在了第一位

赞美你

可敬的交警和应急管理人员

是你们

守护环境、维护秩序的战士

是你们

守护全体人民生命安全的使者

守护着城市的每一道防线

大灾面前

是你们勇担使命和担当

在磨难面前，你们传递能量和温暖

见证了——

举国的人心和力量

可世界更想看到——

入住的患者正在一个个痊愈

让人们看到生命的希望

你们是

世上最可爱的人

你们是

奋战在一线的抗疫“战士”

关于诗的演讲稿3

纪念129

那年那月谁打破了母亲的金瓯

一半盛着长江一半盛着黑龙江

侵略的铁蹄负载着罪恶的欲望

将带血的记忆踏进龟裂的黑土?

雪花在飘

延续着无止境的白色诅咒

那一年1935年

动乱的年代失去了团结的支撑

找不回亲情看不见友爱

嗜血的枪炮抵着同胞的胸口

闭上眼

听见来自雪花的嘲笑

那一月12月

穿越时空的怒吼

扼住大地的咽喉

无数的血脉在颤抖

愤怒伸出森林般的双手

席卷中国城市的街头

雪花飘着

那一天9号

那洞穿了厚重的上层和历史的日子一二·九

无论迎面的是腥风还是血雨

年青血液沸腾的心声

书写了

炎黄子孙爱国学生运动中最

动人的篇章

你们本可呆在安全的象牙塔里

你们本可不闻不问明哲保身

你们也本可埋头一心学习

没有，绝对没有

你们汇聚成汹涌的潮水

涌向街头

硬要你担保赢弱的身体

去拼好大好河山的碎碎支离

于是

停止内战，一致对外

打到日本帝国主义

如炸雷一般

在大街小巷响起

是你们

用生命把历史更新

而历史把生命永恒

生为国家,死为人民

如今我

午夜在灯下

用自己

贫瘠的文字

来勾勒你的容颜

来祭奠你和你的同伴

77年了我交不出你的名字

129是你们专用名

这个名字

我写的沉重

渺小伟大就是一步

生与死就是一个过程

同辈早就长眠

你们永远年轻

都说:

人死了不会因为我们的记忆而复活

77年了你们没有离去

你们的生命和精神如日中天告戒我们生命的价值不在长短在于贡献在于奋发向前

今天，我们告别了战争，告别了苦难告别不了的却是

历史上每一个血与火的文字告别不了的却是

一二·九运动中的每一个英雄今天，我们以圣洁的诗歌

缅怀那段血与泪写成的历史发扬一二·九铸成的那种精神

在告别与缅怀之间承前启后继往开来请看我今日威武中国

关于诗的演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!

很荣幸我能站在这里，作为诗词小达人向诸位分享我的乐趣所在。稼轩吊古、易安放舟、东篱采菊、山河锦绣这是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结、是我们中华民族千年文脉的源头，只要中华民族生生不息，我们的诗词文化便生生不息!

于是我开始了我的诗歌创作。我知道，我们立达高手云集，我的政治老师包__老师便是其中翘楚，她已然是中国诗词协会的一员了。读到她的诗集时，我的心情简直可以用欣喜若狂来形容：我何德何能，竟有如此良师!因为包老师，我才真正了解到我国文脉究竟悠长到了何等地步，发展出来卷帘体、辘轳体、八仙体、回文诗等简直就是文字游戏的诗体。谁想到，独一句“红梅冷月竞芬芳”便能衍生出巧如一个轮回的十六句诗组?这在包老师生花妙笔下竟已成真。各位政治是包老师教的同学有福了，这么有才的老师可能一辈子只有一个哦。我才疏学浅，在诗词之路上尚在蹒跚学步，只会作些简单的七律。是包老师为我指明方向，引我前进。我在这里深深的感谢您，包老师!

相较于闺阁小曲，我更爱那些酣畅淋漓、掷地有声的大手笔。辛稼轩“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪气，东坡“大江东去”的开阔博大，李太白“丈夫未可轻年少”那一股初生牛犊不怕虎的锐气，李鸿章“秋风宝剑孤臣泪，落日旌旗大将坛”的平阳老虎生命最后的哀歌，李易安“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟以取三山去”的一往无前的气势……这一切的一切令我沉迷，令我思索，令我蹙眉长叹，令我豪气氤氲，我追溯着先人的脚步，拨开时光迷人的面纱，寻觅着天地之间那一缕烈士英魂，家园天下的种子在我心头萌芽，在电光火石间疯狂生长。

从前觉得“我们每个学生都应该以天下兴亡为已任”的说法很可笑，因为这根本不可能实现，但是现在我懂了，我们当然不可能每个人都能影响着天下兴亡，但我们每个人心中都可以有一股豪气、一种特属于青春、特属于少年的豪气!

最近重温了梁启超先生的《中国少年说》，想来甚是贴切，便以此作结“少年智则中国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光;河出伏流;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”

关于诗的演讲稿5

各位评委：

您们好！

又见春来草木青，又见陌上杨柳色。

走进春天的女人是一幅缤纷的画卷。“水是眼横波，山是眉峰聚”。清澈的蓝天做背景，热闹的花草是点缀，而女人才是那锦山秀水之间最生动绚丽的风景。她们“双鬓鸦雏色，单衫杏子红”的嫣然风姿，让人顿生“记得绿罗裙，处处怜芳草”的情。

走过春天的女儿是一曲悠长的笙歌。她们和着光阴时令的节拍，唱着婉转悠扬的西洲曲“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”，把一份思念遥寄远道。“隐隐歌声归棹远，离愁引着江南岸”怀抱一份朦胧的期待憧憬，暗生一份欲语还休的情愫。她们歌声缠绵，笑语款款，经过处让每一道溪流都欢然灵动，每一朵花开都悠然有声。

走在春天是女子是一首秾丽的诗章。“态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀”她们穿上最美的锦衣华裳，临水照倩影，对镜贴花黄，与缤纷盛大的春天相约，绽开积蓄了一个冬天的抑扬顿挫起转承合，举手投足间便写就了丽人行的长歌。偶然一朵野花入眼，一片清风拂过，忆起当年庭院深深，杨柳堆烟，无数美好故事情怀一一如在眼前。偶尔也会有“悔教夫婿觅封侯”的悠然叹息，有“红消香断有谁怜”的叩问，这些小忧伤小寂寞总在她们的眉头心间，是她们欲说还休的心事。转眼春又将归，于是把平仄对仗嵌进生命的吟咏，便有如花诗意的翩然盛放。

“烟开兰叶香风暖，岸夹桃花锦浪生。”多少岁月随风而逝，而春光明媚依旧，与春天一同走来的女儿们也美丽依旧。她们的风情笑容在春日里恣意蔓延，有幸被一卷卷诗词负载，一直灿烂了千年。

关于诗的演讲稿6

各位评委：

你们好！

一段岁月，波澜壮阔，刻骨铭心。

一种精神，穿越历史，辉映未来。

这是一部浩繁的史诗，独版在二十世纪的中华大地。打开来——气势雄浑，许多名字和故事神话般闪现，灿若昨夜星辰，让全人类的读者为之颤栗。

两个春秋，一段激情燃烧的岁月;两万五千里，一条“地球的红飘带”。这条独具曲线之美的红飘带，因工农红军而红，因信仰圣火而赤。

一面旗帜引领一支队伍，一种信念点燃一把火炬。

砍刀、长矛、梭镖……站成铿锵有力的排比句;铁铳、石雷、匣子枪……怒吼着劳苦大众的万世仇冤。

用八万双穿着草鞋的脚作笔，用险象环生的大地作便笺。就这么着，用一个个涅盘的生命分行，用一场场惨烈的鏖战分段，五万颗陨落的红星，在弹雨和火焰设置的悬念中，把革命从石达开的笔下走活。

许多圣洁的灵魂挂上草尖，许多精瘦的泥腿，陷进去再也出不来。浑身热血奔腾的钢铁汉子们，悲壮地肩起中国倾斜的命运，浇铸一轮鲜红的朝阳，踏出了金色的世纪。

雪山、草地、饥饿、战争，红星、火把、马嘶、枪鸣……构成缤纷的意象群，浩浩荡荡，逶迤向北，一直向着北斗的方向。

历史变换着各种手法，检验这支队伍的含金量。衣带渐宽的诗人们，依靠一种铁质的精神，一种比天还高的理想，展开丰富的想象，把一部红色史诗推向辉煌。

伟岸的身躯，撑起一片蓝天。岁月的墙，慎重的刻上他们的眼眸。这是一种怎样的沧桑?灵魂的驿站在时代的心中激扬!从你始终不屈的骨头，我懂得了共产党人是怎样的特殊材料。那手臂长伸的指向，我看见了另一片天空的升起;在你的脚下，我看到一路阳光的足印在延伸……

历史不可复制，历史精神则在怀念中复活。

是的，红尘滚滚，那一弯历史，盟动涛声，人民怎能忘记?是的，千古尘音，那一段岁月，先烈们骨骼堆起的诗，世人怎能忘记?空旷的历史，仿佛在这首歌中，找到了高挂枝头的硕果。仿佛智慧之灯，四射毅力的赞叹和意志的`高傲。它的旋律陡峭而无阶梯，它的节拍断续而多风险，每一音、每一符都是天空独揽的胜景。

象太阳之魂潜入了暗夜，趋光环而往，含蓄凝练如诗章，令腐败的生命与胆怯的物种陷入喑哑;如一道源源流长的不老泉，七十年来，一直浇灌着神州每一寸充满渴望的土地。

云还在舞，风还在唱，胜利的欢呼，已被历史雕成壮美的风光。

民族的集体记忆，再一次沉浸于一种“宏大叙事”的语境。傲古凌今的中国，对长征不再仅仅是遐想。一个13亿人口大国的执政党，正不懈创新与长征精神对话和接续的最佳路径。

新长征路上，吹响的依旧是战斗的号角，播下的依旧是革命的火种。让我们把青春擂动，擂成大时代最强劲的鼓点;让我们把生命唱响，唱成天地间最华美的乐章。站在世纪的云端，站在世界的云端，把东方巨龙的形象，筑成最高、最美、最强!

谢谢大家!

关于诗的演讲稿7

九十一年前的五四这一天

整个中华大地都为之震撼

热血青年高举“德先生”与“赛先生”

一场声势浩大的青年运动拉开帷幕

仿佛从长久的酣眠中清醒

仿佛慵懒的神经被刺痛

沸腾了，整个中华为之沸腾

没有激昂澎湃的话语

没有惊天动地的祭奠

只有拙劣而朴实的心里话

虔诚地表达我对“五四”的纪念

为那些曾经风华正茂的青年而高歌

为那些不屈的斗士而高歌

为那些坎坷苦难的日子而高歌

我们在夸耀中华文明的同时

也为封建当道者的迂腐和丧权辱国而耻辱

当封建的卫道者极力维护摇摇欲坠的统治

当广大的人民处在水深火热之中

当饕餮的列强虎视眈眈之时

谁来拯救痛苦不堪的中华

热血青年，唯我之热血青年

梁启超先生提出的口号引领了一代代人

少年强则中国强

少年富则中国富

五四为此展开了一场思想解放的运动

当闭关锁国的大门被列强轰开

当自给自足的封建思想

被民主和科学的思想颠覆

中华民族的前途和命运遭遇历史的考验

乌云笼罩九十一年前的那一日

狂风肆虐不可一世

阳光从云层的罅隙里穿透而出

希望凝聚在那些赤诚爱国之士们的心田

外争国权、内惩国贼

誓死力争、还我青岛

废除二十一条，拒绝在巴黎合约上签字

波澜壮阔的学生运动

拉开了新民主主义革命的序幕

显示了中华民族的进1步觉醒

所到之处摧枯拉朽

、罢工、罢市相继爆发

整个的社会都为此而动了起来

为此而不断上演中华觉醒的新篇章

声势浩大的五四运动

以其强烈的爱国主义反对帝国主义

以其愤懑的激昂的情绪反对封建主义

面对西学东渐的风潮

打倒孔家店、推倒贞节牌坊

中华文化复古思想与新思想激烈碰撞

新文化运动开启文化新纪元

关于诗的演讲稿8

是谁登上一九一九竖起一面跳动的旗帜?

是谁站上一九一九顶着青天振臂高呼?

是谁的狂笑点燃了一九一九的痛哭?

是谁的热血挥就了一九一九的史诗?

是谁在一九一九死去?

是谁在一九一九活来?

是谁掘开了谁的坟墓?

是谁鲜明了谁的色彩?

五四、五四

一九一九的五四!

是谁的歌声在一九一九唱破了谁的喉咙?

是谁的书画在一九一九磨秃了谁的笔墨?

是谁的刀剑在一九一九砍杀了谁的英雄?

是谁的怒火在一九一九焚烧了谁的懦弱?

是谁在一九一九闪现为黑暗中的月亮?

是谁在一九一九辉耀成阴沉里的太阳?

是谁在谁的头顶站起?

是谁在谁的面前战栗?

五四、五四

一九一九的五四!

是谁在和平中战争?

是谁在战争里和平?

是谁在蒿草中灭顶?

是谁在鲜血里重生?

是谁刺痛了你平静的心?

是谁灼伤了我沉默的眼睛?

是谁的豪情飘在云端?

是谁的壮志游于九天?

是谁的血在谁的血管中沸腾?

是谁的精神在谁的神经里紧绷?

五四、五四

中国的五四

永远骄傲自豪的五四!

关于诗的演讲稿9

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx镇松山咀中学七（3）班的冯鑫阳，我演讲的题目古诗词伴我成长。

古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。

我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙樱

“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。

诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。

在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。

诗词还可以陶冶情操，每每背起那“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，我都有饮马长江边，看那涛涛江水，体会“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪气，每每读到“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，自己也仿佛身处月缺花残的小院，为春的匆匆离去黯然泪下。

诗词让我的生活更加充满乐趣，看到好的景色，即兴作诗填词，和爸爸对上几句，都能使我兴高采烈！当自己在写作文时能恰到好处地用上两句，那就是心花怒放了！

诗词，伴我从呀呀学语到小学六年，现在我已经是初中生了，接触的诗词更多了，对诗词的理解也更深刻，相信在我以后成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。

关于诗的演讲稿10

从小，妈妈就让我读唐诗。刚开始是骆宾王的《咏鹅》、孟浩然的《春晓》等，只记得当时觉得像唱歌似的，很顺口，很有趣，后来，慢慢地，爱上了读唐诗。每天早上起床，都要拿着《唐诗三百首》读上几遍，现在我已经背了一百多首唐诗了，我慢慢地发现，读唐诗的好处真不少。首先，读唐诗可以让我认识很多字。记得读王维的《鹿柴》的时候，我因为早就认识了火柴的柴，于是就读鹿柴（chai），后来，在妈妈的帮助下，才知道这个字也读zhai。是寨子的意思。后来，在读李益《江南曲》的时候，第一句是“嫁得瞿塘贾，”我认识最后一个字是jia，可妈妈说我读错了，我仔细一看才看清楚，这个字的注音是gu，我很奇怪，这个字明明就是jia字，怎么读gu呢？一查字典，才明白原来这个字是多音字。gu的意思是商人的意思。就这样，我认识很多原来不认识的字，懂得多音字的另一个音和意思。

唐诗的韵律很押韵，读起来感觉琅琅上口，妈妈说这叫韵律美。像唱歌一样。比如孟浩然的《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。这里边的晓、鸟、少都是押的ao韵，像王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。这里边吴、孤、壶押的是u韵。妈妈教我说：“只要能够把握住韵脚，读起来非常好听，也非常容易背会。”我按照妈妈给我讲的去读、去背，果然觉得好背多了。不仅如此，唐诗还告诉我很多道理。记得最清楚的就是杜秋娘的《金缕衣》劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。刚开始读这首诗的时候，我不知道什么是金缕衣，就问妈妈。妈妈说是用金线织成的衣服。我一听，觉得很惊奇，金线织的衣服，那得多贵啊！妈妈说，杜秋娘就是为了劝我们珍惜少年时光、努力学习科学文化知识才写得这首诗，咱们来读读吧。就这样我认真学习了这首诗。

这才知道，再贵重的衣服，在奢华的生活，都不必去珍惜，最应该珍惜的就是美好的时光，应该抓住少年的美好时光，努力学习，长大才能为祖国做出贡献。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”现在不学习，到老只能白白地叹息，一切都来不及了。在读到《长干行》的时候，通过妈妈的讲解，我仿佛看到了一个可爱的古代女子，她聪明、热情又很有礼貌，和自己的老乡热情地打招呼。妈妈说，我和哥哥身上缺乏的就是热情。见人不知道打招呼。有一次在公园玩，我看到奶奶在公园锻炼，却不知道和奶奶打个招呼，奶奶为此还说我是“冷血动物”。学过这首诗以后，我也试着和我见到的熟人、亲人打招呼，他们都说我变了个人。

唐诗还让我认识到了很多人，懂得很多做人和学习的道理。比如卢纶的《塞下曲》系列。我认识了“独立扬新令，千营共一呼”的大将军，感受到了将军“平明寻白羽，没在石棱中。”的力度，佩服将军“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”的作战智慧，更为战士们打了胜仗后“醉和金甲舞，雷鼓动山川”而欢欣鼓舞。在读戴叔伦的《题三闾大夫庙》的时候，我认识到含冤而死的屈子也就是屈原。当妈妈给我讲了屈原的故事以后，我被故事感动了，也想找来关于屈原的书好好看看。妈妈说我们学校图书馆就有这本书，开学我就准备借来好好看看。读到裴迪的《送崔九》归山深浅去，须尽丘壑美。莫学武陵人，暂游桃源里。妈妈给我讲了晋朝陶渊明的《桃花源记》。我觉得这首诗就像专门写给我看似的。

这首诗告诉我，不论做什么事情，都要坚持不懈。不能像《桃花源记》里边的武陵人，到桃花源里转了一圈，又回来了。学习也应该坚持不懈，不能三天打鱼，两天晒网。就像我们背古诗。如果能坚持不懈，早就把三百首全部背会了，可惜中间有几次没有坚持，导致现在才背了一百多首。今后，我一定要坚持每天都能背一首。唐诗带给我的好处太多了，今后，我会继续背唐诗，在唐诗的陪伴下，我会生活得更快乐，更充实。

关于诗的演讲稿11

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好。

古诗，是古人留下的珍贵文化。如果把文化当作一个美丽的大花园，那古诗就是这个大花园里珍贵而独特的一朵美丽的花朵。

在我开始记事的时候，我的妈妈就开始一字一句地教我读诗、背诗，比如：《春晓》、《梅花》等。

父母带我外出游玩时也用诗句给我讲解一些景物。记得有一次，我来到泰山，站在山顶望着那些矮小的群山，看着脚下泰山的秀丽，想到了杜甫的这首《望岳》中的诗句“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，还有“会当凌绝顶，一览众山小。”这不就是描写这时候的泰山吗？

从幼儿园到小学，我学了许许多多的古诗，也明白了它们所蕴含的奥秘。

古诗犹如一个摇篮，在它的呵护下，我逐渐成长。

记得有一次，那时，我刚刚开始学习滑旱冰，常因为不熟练而摔倒了无数次，就当我准备放弃的时候，我听到了旁边一个小朋友正在背诵的古诗：“宝剑风从磨砺出，梅花香自苦寒来………。”是啊！想要学好某一件物品，是需要不断的努力的呀！而克服了困难，才能达到目的。于是我又站了起来，迈起步子，又滑了起来……从那以后，我每天坚持练习，终于，我成功了！

古诗的花朵滋润着一代又一代的中华儿女的心田，而我们中华儿女们歌颂着古诗。

古诗同我一起长大，它净化我的心田，培养我的信心，是必不可少的伙伴，是永驶不停的智慧帆船。

古诗鼓舞着人们，影响着世世代代的品质。我们在古诗的长河中汲取知识，汲取营养，就像泥土对植物的滋养一样。

现在，古诗已成为人们必须要学习的知识，那么现在，就让我们一起呼喊：古诗伴我成长！

关于诗的演讲稿12

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

为激发广大师生对古诗文学习的热情，提高对祖国文化瑰宝——古诗文的鉴赏能力，陶冶师生情操，营造良好的校园文化，我校今天在这里举办了以“诵读经典诗文，传承华夏文明”为主题的古诗文诵读汇报比赛。通过观看今天的比赛过程，我谈这样几点：

首先，老师和同学们对古诗文的思想意境了解比较透彻，在朗诵过程中感情充沛，既像山洪暴发、又像涓涓溪流，再一次诠释了古代经典诗文在朗诵上平仄、押运的美感。同时也展示我校师生追求美、欣赏美、展示美、歌颂美的情操。

其次，学校组织的这次活动全体师生参与的积极性比较高，全体老师、特别是班主任和语文老师在教导处的领导下积极行动起来，做了大量工作。本次活动组织的很严谨、很成功，达到了预期的目的、收到了一定的效果。

第三，本次组织的经典诗文读诵活动，不仅能让我们重温了历史、追溯了文化，激发我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，而且也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程。传承文化是学校教育的重要功能，我们有责任通过开展古诗文诵读，让灿烂悠久的中华文明世代相传。

在这里，我向同学们提出几点希望：

一是通过这次活动，希望同学们逐渐养成长期诵读积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。特别是同学们正是读书的最好时期，趁心灵最纯净，记忆力最好的时候接触最具道德价值、文化价值的古诗文，而渐渐开启其智慧，培养其品德。同学们一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，多读书、读好书。

二是希望同学们把古诗文诵读活动和学会做人结合起来，用古诗文为自己补充生命的元气，做一个有根的中国人。只要我们从小与经典为伴，以圣贤为友，细心诵读，用心体会，其丰富的营养就能渗入我们的血液，成为每一个中国人生命必需的养料。

三是希望同学们把古诗文诵读和课堂学习结合起来。中华古诗文淳厚优美，富于智慧，积极投身于古诗文诵读活动，既能有效促进课堂学习，又是对课堂学习的有益补充，绝不是额外增加的学习负担。要在古诗文中感受快乐，在快乐中感悟古诗文，养成健康纯正的审美趣味。

各位老师，我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。希望各位老师在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的、有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

总之，从小让学生直面古诗文，诵读古诗文，是弘扬传统文化，振兴中华民族的一大功德无量的事。我们将义无返顾地把播撒传统文化的种子，促进学生全面发展的铸人铸魂的功德事业坚持下去。

关于诗的演讲稿13

各位尊敬的领导，各位亲爱的同事，大家好!我叫张艳，今天我演讲的题目是：爱岗敬业之青春无悔，关于教师职业道德演讲比赛演讲稿。

人们用无数美好的词句来形容美丽的青春。的确，青春充满了理想与信念;充满了激情与希望。我常常在想，美丽的青春到底是什么?当我面对一群群活泼可爱的孩子，我恍然大悟，原来青春是一种责任。青春更是一种幸福，这种幸福便是我和孩子们在一起的快乐，它让我深刻地感受到了青春的激情会在孩子们中间迸发、激荡、升华。

果果美术的教学理念坚信幼儿美术是充满童趣、充满创新的。我把这个理念应用在实际教学中，要求自己做到平等的对待每一个孩子。我把孩子们比作幼苗、比作新玉，我细心的浇灌、培育、呵护、雕琢他们。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的应该是真挚的、无私的爱。

“学高为师，身正为范”，年青的我们接受了无数的挑战和冲击，今天网络时代已经深深融入了人们的生活，为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为知识传授，而是要教在今天想在明天。我们可以培养孩子们乐于探索的兴趣、独立思考的能力、动手创造的激情，努力培养充满活力的下一代，我们用自己的知识、品德、智慧去哺育他们，用青春和汗水去托起明日的新星，演讲稿《关于教师职业道德演讲比赛演讲稿》。

回顾以往果果美术创业初期那段岁月有欢笑也有泪水，那时的果果远没有今天的规模，只有三间教室、三四个老师。可我们有着坚定的信念，在郭老师和杜老师的的带领下通过大家的不懈努力经历了这些年的风风雨雨，终于获得了家长和孩子们对我们的认同，获得了社会各界对我们的肯定。无论在学习环境、教学质量、社会口碑等各方面果果美术在当地同行业中首屈一指、遥遥领先。作为陪伴着果果美术一起成长的一名老师我发自内心的感到骄傲和自豪。但是绝不能安于现状。我要不断学习新知识，补充能量，和同事们一起进步，让果果美术永远成为别人赶超的目标。

我是一名美术教师，我的生活在课堂、我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了希望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我将用我辛勤的劳动，在今后平凡的日子里，让孩子们的生命之花开得更加灿烂、美丽。那么，在多年以后，当我回首往事时，我便可以骄傲地说：青春无悔!

关于诗的演讲稿14

是穿越寒冬绽放在枝头的那抹新绿；，是走过泥泞遗留在身后的那行足迹。是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力，是沉默中的爆发，是蛰伏后的苏醒，是人类对整个大千世界的吞吐、张弛、沉浮、聚敛最敏感、最有力的回应。源于梦想，引发动力。设想一下10，20年以后，当你端坐于高级经理的座位上思考着下一个10年计划的时，那时的你已然成为一名成功的it人士，想到这！你的心头是否会迸发出一种呢！来自心灵，出自行动。她需要积极的心态作沃土，不断的努力作养料，辛勤的汗水作阳光雨露，孕育最后的成熟。记得去年当我们排练话剧《幽默辩论》的时候，我饰演的角色需要表演一段双节棍，为此，我特意向大二的.师哥讨教、学习，练习中好几次打伤自己。

最严重的一次是硬生生的将铁棍砸在后背上，趴在地上的我顿时感觉一阵难忍的痛。然而当我看到朋友们关切的眼神的时候，听到朋友们一句句温暖的话语的时候，“怎么样，能行吗，没事吧，要不我们去医院吧”，我的心被感动了，我和我的伙伴们共同将注入到了我们的话剧中，一个星期的排练下来，我们的话剧被隆重推出了，鲜花与掌声映出我们喜悦的笑脸。许多同学常常感叹学习的枯燥与无味，重要原因之一就是心中缺少了。假如梦想没有，事业将一片荒芜；假如心灵没有，生活将平淡无奇；假如行动没有，人生将一无所成！

也许我们应当感激上苍给我们的种种不平，种种磨练，它使我们更加成熟、更加理性。对我们来说，一时的失败与压抑又算得了什么？没有就努力去拿，没有知识就努力去学，只要你心中还有梦，只要你还有对生活的。长路迢迢，人生漫漫，谁能将贯穿一生，谁就能最终会成为命运的宠儿。燃烧的岁月已经来临，让我们怦然心动，带着这份去改变自己，去改变自己想改变的一切。既然不相信命运的安排，就要敢于把命运发来的险球给它扣回去；既然不相信自己注定平庸，就要试着把自己投入到铸就辉煌的惊心动魄之中。朋友们！伙伴们！让我们一起拥有无悔的人生！

关于诗的演讲稿15

远方的未来，希望你们将来能走向事业的远方，我似乎看到你们的远方将是色彩斑斓的。深蓝的天空和海洋或许是你事业的远方;或许你从事环境保护、节能减排，或许你从事先进制造，无论如何，你们都会把绿色带给远方;或许你穿着白大褂，生命就在你心中、在你手上;远方或是红色的。或许你是官员，希望你成为改革的弄潮儿，在不断革除时弊的过程中，或许你在远方有机会让老百姓生活得更有尊严。为官可别忘了政治伦理，要懂得穷人，懂得草民。

远方的未来，你们事业的远方肯定和世界及国家的远方联系在一起，希望未来母校能够看到你们参与人类社会和国家重大发展进程的宏大叙事。科技的发展日新月异，智能、生命等科学的飞速进展有可能把我们带向神秘的远方，有些科学家和工程师们追求超能、长生，人类在这条道路上还能走多远?最近几年，国际上经济颇为萧条的时刻，我们国家的发展依然强劲，国内外都有人谈论“中国模式”，中国模式——我们还能走多远?这些年，一方面人们觉得“民主是个好东西”，另一方面又懂得民主不能解决所有问题，民主和自由——在中国还能走多远?这些年，中央强调社会创新管理，我们距离一个健全的公民社会还有多远?这些年，中央强调对腐败“零容忍”，我们距离清廉的社会还有多远?

人生的远方，不完全在于你能够挣多少钱，有多大的权，成多大的名。你们之间的多数人未必能在钱、权、名方面走得多远，但你们却可以抵达心灵的远方。校友王争艳就是一个普通的劳动者，她用善良抵达人生的远方。

即便那些你都难以做到，你依然可以到达远方。一部脚踏车、一个背包、一顶帐篷，再配一把吉他。旅行“并不只是精彩瞬间的堆砌”，他在数千公里海岸线上的义工，和仰望星空的无数夜晚，那显然是人生的苦旅，但却是心灵的远方。

关于诗的演讲稿16

《护士之歌》

甲：天底下,

哪一个生命不需要呵护？

人世间，

哪一个灵魂不需要蔚籍？

乙：当流血的夜晚得到包扎，

当骨折的黎明被重新扶起，

人们便给了护士一个美妙的称谓，

——白衣天使。

甲：几千年的人类文明，

乙：上百年的护理历史。

合：人们用同样的目光看到，

护理事业的圣洁、高尚，

护理工作者的善良、美丽。

甲：今年五月十二，

全市五十名优秀护士，

被鲜花和掌声簇拥；

鲜花和掌声，

共同感受着护理工作者，

付出的心血和抛洒的汗滴。

乙：今年五月十二，

全市五百名护士的优秀代表，

被灯光和目光聚焦；

灯光和目光里的背影，

背负着八十五万人的健康福祉，

走遍了高密城乡的每一块土地。

甲：在门诊，

在病房，

在急诊室；

所有的白天和夜晚，

任何一个节日和假日，

都叠印着护士匆匆奔波的足迹。

乙：圣洁的燕尾帽，

标树着一种高度，

镌刻着庄严的誓词。

甲：燃烧的烛光里面，

流动着血液的温度，

闪耀着爱的奇迹。

乙：当车祸发生，

当洪水袭来，

当危重病人呼救告急；

他们常常从中午一直忙到深夜，

常常忘记了家庭甚至忘记了自己。

甲：器械护士小张，

为了一台高难度手术，

连续紧张工作了十几个小时。

当病人脱离危险，

才想起上小学的女儿。

当她匆匆赶回宿舍，

看到门口台阶上，

趴在书包上睡去的孩子，

愧疚的泪水一下子涌出来，

怎么也无法阻止。

乙：急诊科护士长刘大姐，

为了挽救三十多名外地中毒的患者，

她全身心地投入了紧张的救治。

由于病人太多，

她竟耽误了母亲的葬礼。

内心的矛盾，

家人的埋怨，

兄长的训斥，

她第一次那么伤心地哭泣。

事后她对同事们说，

作为女儿我只属于母亲，

作为护士长，

我属于社会和整个医护群体。

甲：有一位患先天性心脏病的女孩，

临终前用微弱的声音对妈妈说，

等我出院以后，

让护士阿姨也住我们家里。

天真无邪的孩子，

还不理解生命与死亡的真正含义，

但她理解了护士所给她的，

是家人一般的关爱，

是父母一般的无微不至。

乙：有一位患白内障的老大爷，

手术后拆掉绷带，

重又看到了亲切的阳光和熟悉的土地。

他激动地拉住护士的手说，

如果世上真有神仙，

你们就是天使；

如果世上真有天堂，

你们就是上帝。

甲：在人民医院，

在中医院；

乙：在乡镇卫生院，

在村卫生室。

合：广大护理工作者，

正用自己的一言一行，

诠释着白衣天使的确切命题。

甲：哦，白衣天使，

你是一个无菌的名字，

你是一个不会生锈的名字。

你把救死扶伤作为神圣的天职。

乙：哦，白衣天使，

你是一个微笑的名字，

你是一个四季盛开的名字。

你牵挂着每一个人的生老病死。

甲：今天，

让我们共同仰望，

人类未来的天空，

白衣天使的翅膀，

呵护着地球上每一个生命。

乙：艾滋病患者不再痛苦绝望，

失聪的孩子听到了母亲喊他的乳名。

人人健康、长寿，

人人远离疾病和贫穷。

甲：我相信，

有白衣天使呵护；

乙：我相信，

有白衣天使同行。

合：我们的未来不是梦，

我们的未来不是梦……