工作总结的写法 工作总结属于什么写法

工作总结的两种写法—史记《李将军列传》、《卫将军骠骑列传》读历史有什么作用呢?供消遣、为借鉴、明智慧似都可以。今天脑中所想突然和书中所读有些印证,所以聊作一文以自娱。大家写工作总结可能都有些苦恼,回首

工作总结的两种写法—史记《李将军列传》、《卫将军骠骑列传》

读历史有什么作用呢?供消遣、为借鉴、明智慧似都可以。今天脑中所想突然和书中所读有些印证,所以聊作一文以自娱。

大家写工作总结可能都有些苦恼,回首往事,总要“为碌碌无为而羞耻、因虚度年华而悔恨”。或者到底自己做的事情值不值得大书特书,总有些拿不定主意。人物传记可以看做是一个人一生的总结,这里列出太史公所作两篇传记《李将军列传》、《卫将军骠骑列传》,来看一看太史公写“总结”的笔法技巧。

李将军就是飞将军李广,卫将军骠骑是大将军卫青和骠骑将军霍去病两个人。

三人皆将军名,这里先以三人军功作对比。

先看卫青

1.首次建功

元光五年,青为车骑将军,击匈奴,出上谷……..青至茏城,斩首虏数百。

2.再立军功

元朔元年春….其秋,青为车骑将军,出雁门,三万骑击匈奴,斩首虏数千人……令车骑将军青出云中以西至高阙……遂略河南地,至于陇西,捕首虏数千,畜数十万,走白羊、楼烦王。遂以河南地为朔方郡。

3.俘右贤王

元朔之五年春……匈奴右贤王当卫青等兵,以为汉兵不能至此,饮醉。汉兵夜至,围右贤王,右贤王惊,夜逃,独与其爱妾一人壮骑数百驰,溃围北去。汉轻骑校尉郭成等逐数百里,不及,得右贤裨王十馀人,众男女万五千馀人,畜数千百万,於是引兵而还。

4.大战单于

元狩四年春……大将军军入塞,凡斩捕首虏万九千级。

看霍去病

1.斩虏二千

年十八,幸,为天子侍中。善骑射,再从大将军……与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利,斩捕首虏过当……剽姚校尉去病斩首虏二千二十八级

2.转战千里

元狩二年春,以冠军侯去病为骠骑将军……转战六日,过焉支山千有馀里,合短兵,杀折兰王,斩卢胡王,诛全甲,执浑邪王子及相国、都尉,首虏八千馀级,收休屠祭天金人。

3.攻祁连山

其夏,骠骑将军与合骑侯敖俱出北地…..骠骑将军逾居延,攻祁连山,得酋涂王,以众降者二千五百人,斩首虏三万二百级,获五王,五王母,单于阏氏、王子五十九人,相国、将军、当户、都尉六十三人

4.降俘十万

骠骑将军去病率师攻匈奴西域王浑邪,王及厥众萌咸相饹,率以军粮接食,并将控弦万有馀人,诛獟駻,获首虏八千馀级,降异国之王三十二人,战士不离伤,十万之众咸怀集服,仍与之劳,爰及河塞,庶几无患,幸既永绥矣。

5.封狼居胥

骠骑将军去病率师,躬将所获荤粥之士,约轻赍,绝大幕,涉获章渠,以诛比车耆,斩获旗鼓,历涉离侯、济弓闾,获屯头王、韩王等三人,将军、相国、当户、都尉八十三人,封狼居胥山,禅於姑衍,登临翰海。执卤获丑七万有四百四十三级,师率减什三,取食於敌

卫青和霍去病二人每战之军功,皆有斩敌数、俘敌数、获物资数,记录极细,功亦赫然。

看李广

1.从军击胡

孝文帝十四年,匈奴大入萧关,而广以良家子从军击胡,用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。

2.军中取旗

吴楚军时,广为骁骑都尉,从太尉亚夫击吴楚军,取旗,显功名昌邑下。

3.解鞍惑敌

匈奴大入上郡,天子使中贵人从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵,见匈奴三人,与战。三人还射,伤中贵人,杀其骑且尽。中贵人走广。广曰:“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行,行数十里。广令其骑张左右翼,而广身自射彼三人者,杀其二人,生得一人,果匈奴射雕者也。已缚之上马,望匈奴有数千骑,见广,以为诱骑,皆惊,上山陈。广之百骑皆大恐,欲驰还走。广曰:“吾去大军数十里,今如此以百骑走,匈奴追射我立尽。今我留,匈奴必以我为大军诱,必不敢击我。”广令诸骑曰:“前!”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍!”其骑曰:“虏多且近,即有急,柰何?”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其意。”於是胡骑遂不敢击。有白马将出护其兵,李广上马与十馀骑饹射杀胡白马将,而复还至其骑中,解鞍,令士皆纵马卧。是时会暮,胡兵终怪之,不敢击。夜半时,胡兵亦以为汉有伏军於旁欲夜取之,胡皆引兵而去。平旦,李广乃归其大军。大军不知广所之,故弗从。

4.绝地生还

其後四岁,广以卫尉为将军,出雁门击匈奴。匈奴兵多,破败广军,生得广。单于素闻广贤,令曰:“得李广必生致之。”胡骑得广,广时伤病,置广两马间,络而盛卧广。行十馀里,广详死,睨其旁有一胡兒骑善马,广暂腾而上胡兒马,因推堕兒,取其弓,鞭马南驰数十里,复得其馀军,因引而入塞。匈奴捕者骑数百追之,广行取胡兒弓,射杀追骑,以故得脱。

5.李广射虎

广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之石也。因复更射之,终不能复入石矣。广所居郡闻有虎,尝自射之。及居右北平射虎,虎腾伤广,广亦竟射杀之。

6.以千敌万

後二岁,广以郎中令将四千骑出右北平,博望侯张骞将万骑与广俱,异道。行可数百里,匈奴左贤王将四万骑围广,广军士皆恐,广乃使其子敢往驰之。敢独与数十骑驰,直贯胡骑,出其左右而还,告广曰:“胡虏易与耳。”军士乃安。广为圜陈外乡,胡急击之,矢下如雨。汉兵死者过半,汉矢且尽。广乃令士持满毋发,而广身自以大黄射其裨将,杀数人,胡虏益解。会日暮,吏士皆无人色,而广意气自如,益治军。军中自是服其勇也。明日,复力战,而博望侯军亦至,匈奴军乃解去。汉军罢,弗能追。是时广军几没,罢归。

李广之传,精彩绝伦,而观其军功未有显赫者,有勇略之名,而无大胜之功。

这里可以看到两种记述手法。

记述卫青、霍去病,每一战皆寥寥数笔,以至于堆砌战果数,此即所谓量化数据。

记述李广,极尽细微,宛如亲至,神态意气之状未有遗落,此即所谓注重细节。

总结亦可以取鉴此两种方法,

如果个人成果中有过人的成就,就直白记述成就的水准、数量以及胜过他人之处,要直接明白、重点突出,同时避免无用信息干扰。此所以太史公记卫、霍之功,平铺直叙、颇惜笔墨,不见用兵之机略,只见克敌如取物,为的是显赫功业不被冗词繁句所淹没。

如果个人成果未有显赫处,就特书细节以增益,不重数据而张大气势,曲折迂回而尽其幽妙,不直抒其意以引人揣摩。此所以太史公记李广之迹,如说戏文,一举一言栩栩如眉前,气势雄奇,长于变化,不见斩虏之数,只见英勃之姿,令人释卷而神往。

这里从史记的两篇文章学到写“总结”的方法,也许不看史记,也能得到这种技巧。而这里从史记中来附会,也算是读书之所得吧。

于2019-11-14

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