2022工作总结暨2022工作计划 2022工作总结暨2022工作谋划

2021年工作完成情况及2022年工作谋划。

一、2021年工作总结

1. 党建思政引领发展。充分利用中国共产党成立100周年契机，从“学、思、践、悟”角度学习党史,利用主题党日、“国旗下的讲话”、唱红歌、拜师仪式、“十佳”评选、红色研学、创建示范岗等实践活动，把党史教育融入教书育人全过程，厚植师生爱党爱国情怀。

2.校园防控抓实抓细。全过程全方位精准落实校园疫情防控措施，实行网格化管理，组织师生进行新冠病毒核酸检测和疫苗的接种工作，抓细人员管理、物资储备、健康摸排、清洁消杀、食堂管理、校园封闭等的日常管控，守住校园安全，确保了疫情防控科学有序。

3. 立德树人深入推进。坚持德育为先、五育并举原则，立足主题班团会、经典诵读、读书分享等加强理想信念教育，实施和完善自主管理，培养学生自律能力，通过大课间、校园艺术周、锅庄展演、一班一品等实践活动丰富德育载体。积极落实家长参与学校管理及家访制度，尝试学生捆绑评价与家长陪读制度，助推学生健康成长。

4.教育质量稳步提升。向常规要质量、向课堂要效益，全面优化课堂教学，深入推进高效课堂建设。聚焦核心内涵，严格课程管理，实施目标责任，注重教学过程，创新作业设计，教学有序高效。实施“三级”目标学生培养计划，努力落实导师制、谈心谈话制度、语文教学质量提升计划等具体措施，努力提升教育教学质量。通过“一生一策”，高考备考专题会、研讨会、经验交流会、任课教师联系会、签订目标责任，强化备考，扎实推进高三复习，力争实现高考目标。

5.教研教改成效明显。开展“六级三格”教师认定，实施信息技术2.0达标工程，落实师徒结对、“人人讲好一堂课”及说课、议课、评课活动，务实开展月主题教研活动，积极完成初高中“一体化”结对教研，以课题研究推动教师业务水平提升。“构建以学为中心的课堂实践研究”被确定为青海省中小学教育教学研究重点课题，“依托英语主题阅读开展读写结合教学的研究”和“高中地理核心素养的教学策略研究-地理实践力的培养”被确定为一般课题。

6. 特色发展成果丰硕。坚持面向人人、重在素质，舞蹈、绘画、篮球等9个校级社团和36个学科社团，给学生特色特长发展提供了丰富多样的选择和平台。年内，我校舞蹈社团编排的《芳华》在全县教育系统庆祝建党100周年文艺演出中获奖，女子篮球队在青海省2021年“奔跑吧.少年”青少年锦标赛暨高中生篮球联赛中获得亚军。

7.校容校貌不断改观。加强校园文化建设和育人环境建设，自筹资金完成了音乐教室、舞蹈室、美术室、电子阅览室、心理辅导室、名校长工作室、禁毒教育基地、语言文字办公室等的布置建设。同时加强食堂提质升级工作，守护了师生“舌尖上的安全”。当前存在教师结构不尽合理、课堂转型缺乏持久、基础设施建设薄弱等问题和困难，我们将高度重视，切实采取措施，逐步加以解决。

二、2022年工作谋划将以教育部印发的《普通高中学校办学质量评价指南》和上级部门对高中教育教学的具体要求，促进我校教育内涵发展和质量提升。

一是坚持和加强党对教育工作的全面领导。回归正道，借势而行，为教育改革发展提供坚强保证。

二是坚持和巩固立德树人中心环节。回归教育本质，培根铸魂，启智润心，深入推进课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人，深入研究和不断探索自主德育，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。

三是坚持并努力提升教育教学质量。努力使课堂成为学生自主学习、合作共赢的课堂，成为学生深入思考、积极探索的课堂，成为学生深度参与、深切体验的课堂，成为让学习真实自然、生动深刻发生的课堂。“以问导学和三单导学”课堂教学模式落地生根、开花结果，守住课堂教学从而守住教育质量。

四是坚持并扎实推进教研工作。努力为教师职业成长提供更合适的土壤，让每一位生长着的老师都能拥有展翅飞翔的天空，进而成长为社会认可、家长满意的“大先生”。

五是坚持并全力做好校园安全。深入贯彻落实国家、省、市、县及教育主管部门关于加强学校安全工作的具体要求，树立责任意识，强化校园安全，消除安全隐患，遏制安全事故，做好疫情防控，确保师生身体健康和生命安全。

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