开展这一活动，学期综合实践活动的主题“购物袋与生活”，学生通过上网找寻有关购物袋的资料，孩子们发现现在购物袋真是热门话题，涉及的内容真不少。我让孩子根据自己上网了解的情况，自由的选择活动主题。大家经过讨论共确定了6个小主题，有什么是购物袋、购物袋对环境的害处、购物袋与我们生活的关系等等，大家通过走访超市，采访身边的朋友，上网查找资料、查阅图书，实地调查，收获很多，有的以采访日记的形式向大家汇报采访的过程，有的以图片的形式向大家展示，有的以记录的’形式向大家交流，通过活动提高了学生的口语能力和社交能力。有一部分同学平时胆小，不爱言语，社交范围小，通过这次活动，他们接触了社会不同性格、不同职业的人，在不知不觉中锻炼了口语，提高了社会交往的能力。培养了学生对不同的人采访后，要进行记录、整理、分析；对所查阅的资料要进行选择删减、归类，无意中，就要训练自己的分析能力。开展活动以来，图书组的同学去图书馆的次数增加了，虽然，有些资料在图书室中无法查到，但他们从书中学到了不少其它的知识。有条件的同学学会了上网查资料，他们对高科技的电脑充满了好奇和喜爱，增强了学生健康的意识，学生在这一系列的活动中，学到了不少购物袋的知识。锻炼了学生的综合能力，在活动中，学生要调查、要走向社会、要动手操作。学生的实践能力就会得到锻炼，活动后，要整理资料、汇报情况、写感想、写倡议书，学生的思维能力、概括能力、口语能力，写作能力无疑会要得到一些锻炼。
总之，在综合实践活动中，学生虽然干不出惊天动地的事来，但是我想，最重要的是不重结果，而重过程，只要我们的学生在活动中得到了锻炼，成长起来了，这就是我的欣喜之处。
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